Krieg - JKR 16

Mit dem Angriffskrieg Russlands auf die Ukraine hat sich die Sichtweise auf Krieg verändert im Sinne des Sprichworts: Wer den Frieden will, muss sich auf den Krieg einstellen. Der Band 16 befasst sich damit, ob und wie sich die politisch proklammierte "Zeitenwende" niederschlägt in der religionspädagogischen Reflexion, in der religionsdidaktischen Bearbeitung oder auch in pädagogischer Verunsicherung. Die Beiträge irritieren bewusst die normative Annahme, es könne nur um Frieden und dementsprechend um Strategien zur Konfliktbewältigung gehen, und weiten den Fragehorizont: Inwiefern zeigt sich in den Diskursen um religiös begründeten Pazifismus bzw. eine Rehabilitierung der Lehre vom gerechten Krieg auch eine pädagogische Verunsicherung? Wie schlägt sich die aktuelle politische Situation in Lernprozessen im Religionsunterricht und im Theologiestudium nieder? Welche exemplarischen Inhalte und Zugänge bieten sich im Kontext der aktuellen Fragen an? Welche (christlichen) Normative wurden und werden didaktisch eingespielt und welche Akteure und Praktiken werden hier wirksam?